U sklopu projekta LAG STEaM proveden je ciklus radionica iz područja Botanike, osmišljen kako bi djeca kroz praktične i istraživačke zadatke učila o biljkama na zanimljiv i njima blizak način.
Upoznavanje dijelova biljke
Kroz zadatak slaganja dijelova biljke na A3 predlošku, djeca su aktivno sudjelovala u učenju o korijenu, stabljici, listu, cvijetu i plodu. Dok je učitelj objašnjavao funkciju pojedinog dijela, djeca su pronalazila odgovarajuće elemente i lijepila ih na predložak. Na taj su način učila kako korijen upija vodu i minerale, stabljika provodi hranjive tvari, list proizvodi hranu fotosintezom, a cvijet i plod omogućuju razmnožavanje biljaka. Aktivnost je bila dinamična i poticala je suradnju, pažnju i motoričke vještine.
Istraživanje sjemenki u voću i povrću
Jedan od najzabavnijih zadataka bio je seciranje voća i povrća. Svako dijete dobilo je drugačiji plod te je pincetom vadilo sjemenke i uspoređivalo njihovu veličinu i količinu. Djeca su kroz razgovor zaključivala koje biljke imaju najviše, a koje najmanje sjemenki te su povezivala izgled ploda s načinom razmnožavanja biljaka. Aktivnost je potaknula znatiželju, istraživačko razmišljanje i timsku raspravu.
Eksperimenti s vodom i tlom
Posebno zanimanje izazvali su eksperimenti s polimerskim kristalima iz pelena. Djeca su promatrala kako kristali upijaju vodu (osmoza) i kako se uz pomoć soli voda ponovno oslobađa (reverzna osmoza). Kroz ovaj zadatak na zabavan i vizualno dojmljiv način učila su o kretanju vode, što su kasnije povezala s potrebama biljaka.
Sadnja i briga o biljkama
U završnom zadatku djeca su sadila cvijeće koristeći mješavinu zemlje i polimerskih kristala. Naučila su kako pravilno posaditi sjeme, zašto je važna vlaga u tlu te kako se brinuti o biljci tijekom rasta. Svako je dijete zasadilo svoju biljku, čime su razvijali osjećaj odgovornosti i ponosa nad vlastitim radom.
Što su djeca naučila
Kroz botaničke radionice djeca su naučila prepoznavati dijelove biljke i njihove funkcije, razumjela su kako biljke rastu, razmnožavaju se i zašto im je voda ključna za život. Učenje je bilo popraćeno igrom, eksperimentiranjem i praktičnim radom, zbog čega su radionice doživjele kao zabavno i zanimljivo iskustvo.
O projektu LAG STEaM
Naziv projekta: LAG STEaM
Nositelj projekta: Lokalna akcijska grupa (LAG) Bosutski niz
Partneri na projektu:
- Institut za fiziku, Zagreb
- Osnovna škola “Mijat Stojanović” Babina Greda
- Osnovna škola “Matija Gubec” Jarmina
- Osnovna škola “Josipa Lovretića” Otok
Trajanje projekta: 34 mjeseca
Ukupna vrijednost projekta: 293.797,56 EUR
Financiranje:
- 85% Europski socijalni fond+
- 15% Državni proračun Republike Hrvatske
