Kroz niz praktičnih i interaktivnih aktivnosti učenici su istraživali kako se snalazimo u prostoru, kako funkcionira kompas te kako nastaju karte i globusi. Tema je obuhvatila nekoliko zanimljivih zadataka u kojima su učenici aktivno učili, eksperimentirali i stvarali.
🔎 Upoznavanje s kompasom i stranama svijeta
Učenici su naučili prepoznavati četiri osnovne strane svijeta – sjever, jug, istok i zapad, kao i njihove engleske oznake (N, S, E, W). Orijentirali smo se u učionici pomoću kompasa i posebnih oznaka, a zatim istraživali kartu grada. Učenici su pokušali pronaći mjesto svojega stanovanja, kao i poznate gradske lokacije. Eksperiment s magnetima pomogao im je razumjeti zašto kompas uvijek pokazuje sjever te da je Zemlja zapravo veliki magnet.
🗺️ Snalaženje na karti
Učenici su naučili čitati legendu karte i prepoznavati simbol koji označava sjever.
🌍 Izrada vlastitog globusa
Kao završni kreativni zadatak učenici su izrađivali minijaturne globuse koristeći balone, smjesu za kaširanje i obojeni papir. Naučili su:
• zašto se smjesa brašna i vode ponaša poput ljepila,
• razliku između oceana (plavo) i kopna (zeleno),
• da na Zemlji postoji 7 kontinenata.
Njihovi globusi izgledaju poput pravih, a učenici će ih ponijeti kući nakon što se osuše.
✨ Završetkom ove teme učenici su uspješno usvojili osnovne vještine kartografije i navigacije te kroz igru i eksperimentiranje stekli praktična znanja koja će im koristiti u daljnjem učenju. Nastavljamo s novim temama i radionicama.
O projektu LAG STEaM
Naziv projekta: LAG STEaM
Nositelj projekta: Lokalna akcijska grupa (LAG) Bosutski niz
Partneri na projektu:
- Institut za fiziku
- Osnovna škola Mijat Stojanović
- Osnovna škola Matija Gubec
- Osnovna škola Josipa Lovretića
Trajanje projekta: 34 mjeseca
Ukupna vrijednost projekta: 293.797,56 EUR
Financiranje:
- 85% Europski socijalni fond+
- 15% Državni proračun Republike Hrvatske
