S polaznicima je u sklopu projekta LAG STEaM proveden ciklus radionica na temu Kruženje vode u prirodi, s ciljem upoznavanja djece s važnošću vode za život, vrstama voda te prirodnim procesima koji omogućuju njezino stalno kruženje u okolišu. Kroz iskustveno učenje i praktične pokuse djeca su na njima razumljiv i zanimljiv način usvajala osnovne znanstvene pojmove vezane uz vodu.
Tijekom radionica djeca su najprije upoznata s vrstama voda u prirodi (oborinske, površinske i podzemne) te s pojmom pitke vode i njezinom važnošću za ljudsko zdravlje. Poseban naglasak stavljen je na hidrološki ciklus, odnosno procese isparavanja, kondenzacije, padalina i infiltracije. Uz pomoć vizualnih prikaza i razgovora djeca su razvijala razumijevanje kako se voda neprestano kreće između atmosfere, kopna i vodenih površina.
Kako bi se apstraktni pojmovi približili djeci, provedeni su brojni jednostavni pokusi. U pokusu s kuglicom vate i pipetom djeca su simbolično prikazala nastanak kiše. Vata je predstavljala oblak, a postupnim dodavanjem vode pipetom djeca su uočila kako oblak postaje sve teži dok više ne može zadržavati vodu, nakon čega počinje „kišiti“. Na taj su način razumjela kako dolazi do padalina u prirodi.
U pokusu „šarena kiša“ djeca su promatrala razliku u gustoći tekućina. U čaše s vodom dodano je suncokretovo ulje, a zatim prehrambene boje. Djeca su s oduševljenjem pratila kako se kapljice boje probijaju kroz uljni sloj i padaju u vodu poput kiše, čime su lakše povezala proces padalina s prirodnim pojavama u atmosferi.
Veliki interes izazvala je radionica na temu onečišćenja i pročišćavanja vode. Djeca su najprije razgovarala o uzrocima onečišćenja voda, poput poljoprivrede, industrije i otpada, te o posljedicama koje zagađenje ima na okoliš i zdravlje ljudi. Nakon toga su samostalno izrađivala jednostavne pročišćivače vode koristeći plastične boce, tkaninu, vatu, pijesak, šljunak i drveni ugljen. U pročišćivače su ulijevali onečišćenu vodu dobivenu miješanjem zemlje i vode te promatrali kako voda prolaskom kroz slojeve postaje bistrija. Time su naučili da se voda može mehanički pročistiti, ali i da takva voda i dalje nije sigurna za piće bez dodatne obrade.
Provedenim radionicama djeca su razvijala znanstvenu znatiželju, vještine opažanja, zaključivanja i timskog rada. Naučila su kako voda kruži u prirodi, zašto je pitka voda ograničen resurs te koliko je važno odgovorno ponašanje prema okolišu. Radionice su uspješno povezale znanstvene sadržaje sa svakodnevnim iskustvom djece, čime je ostvaren jedan od glavnih ciljeva STEaM pristupa učenju.
O projektu LAG STEaM
Naziv projekta: LAG STEaM
Nositelj projekta: Lokalna akcijska grupa (LAG) Bosutski niz
Partneri na projektu:
- Institut za fiziku
- Osnovna škola Mijat Stojanović
- Osnovna škola Matija Gubec
- Osnovna škola Josipa Lovretića
Trajanje projekta: 34 mjeseca
Ukupna vrijednost projekta: 293.797,56 EUR
Financiranje:
- 85% Europski socijalni fond+
- 15% Državni proračun Republike Hrvatske
